绿茵逐梦 校园足球“踢”出精彩

“好球！”近日，宿迁市宿城区实验小学操场上，首届“校长杯”班级足球联赛火热开赛。来自各年级的八支球队同台竞技、激烈角逐，队员们传球配合默契，防守有条不紊，场边啦啦队的加油声一浪高过一浪。

这热火朝天的场景，正是近年来宿迁市以校园足球为抓手，深入推进体教融合的生动缩影。足球，正成为越来越多宿迁孩子强健体魄、追逐梦想的热门运动。

“我从一年级开始练习足球，至今已有近四年，踢球让我的身体更加健康强壮。”宿城区实验小学四年级学生史浩辰说。作为全国青少年校园足球特色学校，宿城区实验小学配备三名足球专项教师，组建U8至U12各年龄段足球梯队，搭建起完整的后备人才培养体系，助力有潜力的学生接受系统化训练。学校将足球基础技能融入日常体育教学，课程设计贴合不同年龄段学生特点：低年级以游戏化、趣味化形式普及足球知识，培养球感与运动兴趣；中高年级循序渐进强化技术训练、深化战术理解，真正做到“班班有球队，人人都参与”。

“我们扎实开展基本功训练，帮助学生夯实基础，在课程尾声穿插对抗练习与小型比赛，以实战历练提升竞技水平。”宿城区实验小学党委副书记韩野在场边为学生加油鼓劲。他向记者介绍：“学校依托常态化足球课堂教学，持续激发学生足球兴趣，夯实运动技能基础，助力每一名学生在更大舞台上绽放风采、收获成长。”

在推进校园足球发展过程中，宿迁市始终秉持“面向全体、普及为先”理念，让每名孩子都能接触足球、热爱足球、享受足球。无论是城区标准化运动场，还是乡村简易球场，绿茵之上处处洋溢着运动的欢乐。普惠化的发展模式，持续扩大青少年足球人口基数，也为挖掘、培育优质足球后备人才筑牢根基。

宿豫区曹集中心小学的绿茵场上，同样活力满满。作为一所乡村学校，这里的学生对足球的热情丝毫不减。五年级学生汪熙玥正与队友开展分组对抗训练，只见她带球灵活突破，精准传球给空位队友。“我从小喜爱足球，二年级开始系统练习，如今和队友配合愈发娴熟，球技也在不断进步。”汪熙玥说。

曹集中心小学采用“训练队+班级社团”的模式开展足球活动，保证每周开设一节足球课，并将其融入大课间和课后服务中。除了训练和比赛，学校还通过剪纸、绘画等文化活动，让足球文化浸润校园的每一个角落。在体教融合理念指引下，足球不仅是一项运动，更成为培养学生团队协作、拼搏进取精神的“第二课堂”。

今年初，教育部正式公布2025年全国青少年校园足球特色学校名单，宿迁市有31所学校榜上有名。截至目前，全市累计创建全国青少年校园足球特色学校148所，形成了“幼有启蒙、小有特色、校有品牌”的良好发展格局。

从城区到乡村，从一所学校到另一所学校，宿迁市校园足球的火热场景并非一日之功。在体教融合方面，宿迁市形成了一系列富有特色的做法：在课程体系建设上，坚持“普及与提高相结合”的原则，将足球教学纳入体育课程统一规划；在师资队伍建设上，通过“请进来、走出去”的方式，不断提升足球教师的专业素养。

为巩固和扩大校园足球发展成果，宿迁市专门印发了《宿迁市足球高质量发展三年行动计划（2026—2028年）》，从顶层设计到落地实践，推动校园足球发展呈现蓬勃之势。根据该计划，宿迁市将进一步加大足球场地建设力度，完善足球师资培训体系，健全足球赛事体系，推动校园足球与社会足球、职业足球有机衔接。

足球转动希望，绿茵放飞梦想。孩子们奔跑的身影在阳光下格外动人。在这片充满活力的土地上，体教融合的种子已经生根发芽，将不断结出累累硕果。（记者 吴兆刚）